EVALUACIÓN DE LAS SESIONES: YINKANA
Esta actividad la hemos realizado para evaluar la eficacia que ha tenido nuestro programa en estos alumnos. En esta actividad,la Yinkana,la hicimos en el patio del recreo,repartimos la clase en cuatro grupos, cada uno pertenecía a un color, para ello le pegamos una pegatina a cada alumno, según el color serían de un grupo u otro. Para la realización de la Yinkana hemos elegido cuatro actividades más representativas y significativas de nuestro programa,la primera actividad consiste en componer palabras con las letras de cartulinas y pegarlas en una cartulina del mismo color de la pegatina, cada alumno tenía que componer al menos dos palabras. La segunda actividad era el twister, donde cada alumno tenía que sumar y restar mientras conjugaban una parte del cuerpo con un color. En la tercera actividad los alumnos tenían que recordar la situación geografica de Egipto,para ello creamos una ficha en la que los alumnos tenían que responder a preguntas como: ¿ cómo se llama el Río que pasa por Egipto? ¿qué mar hemos estudiado, que está al norte de Egipto? o ¿Quién se acuerda de cómo escribían los Escribas?... en esta actividad tenía que redactar ellos mismos las respuestas. La última actividad evaluativa de esta Yinkana, fue realizar una ficha donde el alumno tenía que sumar o restar con figuras geométricas. A cada alumno lo evaluamos con una escala de 0 al 5, donde el 0 no había mejorado nada, 2 no sabían hacerlo si no le prestamos ayuda e incluso así comete variados errores, el 3 lo realizaban precisando nuestra ayuda y cometiendo pequeños errores, el 4 no precisan nuestra ayuda pero comenten errores y el 5 lo hacen de manera autónoma y sin cometer error alguno.Al finalizar el recorrido de esta Yinkana, proporcionamos unos puntos a cada grupo, de manera que todos fueron premiados con unas gominolas.
